逆引き白川字源 (i)
（問題）
次に、小学校で習う漢字の「字源」についての説明を示しますので、その説明にあてはまる漢字を当ててください。
なお、字源については諸説あることもありますが、本シリーズでは、漢文学者の白川静立命館大学名誉教授（故人）の説明に依っています。
「形声文字。つくりは音を表している。へんは神が天と地上を上り下りする時に使うはしごの形で、つくりは祈りに応えて神が並んではしごを下りている形。すなわちこの字は、神が天から降りるための通路であるはしごを意味している。」
カテゴリー: 逆引き白川字源
小学校で習う漢字の「字源」について、説明にあてはまる漢字を当てる問題です。
なお、字源については諸説あることもありますが、本シリーズでは、漢文学者の白川静立命館大学名誉教授（故人）の説明に依っています。
逆引き白川字源 (h)
（問題）
次に、小学校で習う漢字の「字源」についての説明を示しますので、その説明にあてはまる漢字を当ててください。
なお、字源については諸説あることもありますが、本シリーズでは、漢文学者の白川静立命館大学名誉教授（故人）の説明に依っています。
「象形文字。髪飾りを整えた女の形。頭の上に三本のかんざしを立てて挿し、それに手（又）を添えて髪飾りを整える女の姿である。それは結婚式の時の着飾った女の姿でこの意味となった。」
逆引き白川字源 (g)
（問題）
次に、小学校で習う漢字の「字源」についての説明を示しますので、その説明にあてはまる漢字を当ててください。
なお、字源については諸説あることもありますが、本シリーズでは、漢文学者の白川静立命館大学名誉教授（故人）の説明に依っています。
「象形文字。宮廷の中の儀式を行う式場の平面図を表しており、古代文字では、式場を示す□とその上の部分に左右のへいを二本の線で示す形で表されている。この場所のことがこの漢字で表され、そこから「君主」の意味をも表す。」
逆引き白川字源 (5)
（問題）
次に、小学校で習う漢字の「字源」についての説明を示しますので、その説明にあてはまる漢字を当ててください。
なお、字源については諸説あることもありますが、本シリーズでは、漢文学者の白川静立命館大学名誉教授（故人）の説明に依っています。
「象形文字。とってのある小さな刀の形。祖先の祭りの後で、一族が集まって食事をするときに、この小刀で祭りに供えた肉を切り分けたので、小刀が一族の象徴となり、この集まりに参加する者たちのことが、この漢字の意味になった。」
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逆引き白川字源 (4)
（問題）
次に、小学校で習う漢字の「字源」についての説明を示しますので、その説明にあてはまる漢字を当ててください。
なお、字源については諸説あることもありますが、本シリーズでは、漢文学者の白川静立命館大学名誉教授（故人）の説明に依っています。
「象形文字。大きな道が交差している形で、人の通るところなのでこの文字の意味になった。後に、広く（物事を）「なす」という意味が加わった。」
逆引き白川字源 (3)
（問題）
次に、小学校で習う漢字の「字源」についての説明を示しますので、その説明にあてはまる漢字を当ててください。
なお、字源については諸説あることもありますが、本シリーズでは、漢文学者の白川静立命館大学名誉教授（故人）の説明に依っています。
「会意文字。つくりの部分は人を逆さまにした形で、死者の形。すなわちこの漢字は死者が背中合わせに横たわっている形で、人が死ぬことを表す。生気を失って変わることを意味する。」
逆引き白川字源 (2)
（問題）
次に、小学校で習う漢字の「字源」についての説明を示しますので、その説明にあてはまる漢字を当ててください。
なお、字源については諸説あることもありますが、本シリーズでは、漢文学者の白川静立命館大学名誉教授（故人）の説明に依っています。
「指事文字。木の上部に点（・）を加えて、木の端っこの梢を示すことで、この漢字の意味になった。」
逆引き白川字源 (1)
（問題）
次に、小学校で習う漢字の「字源」についての説明を示しますので、その説明にあてはまる漢字を当ててください。
なお、字源については諸説あることもありますが、本シリーズでは、漢文学者の白川静立命館大学名誉教授（故人）の説明に依っています。
「象形文字。首に枷（刑罰の道具）を加えられている人を正面から見た形。手や足でなく、体のまんなかに近い首に枷を加える刑罰なので、「まんなか」の意味となる。」
逆引き白川字源 (f)
（問題）
次に、小学校で習う漢字の「字源」についての説明を示しますので、その説明にあてはまる漢字を当ててください。
なお、字源については諸説あることもありますが、本シリーズでは、漢文学者の白川静立命館大学名誉教授（故人）の説明に依っています。
「会意文字。へんの字の意味する物を「見る」というのが元の意味。これを見ることは、その人に生命力を与え、盛んにすることから「たすける」の意味となり、それは、その物の生命力と人の生命力との間に関係ができることから「たがいにする、たがいに」の意味になった。」
逆引き白川字源 (e)
（問題）
次に、小学校で習う漢字の「字源」についての説明を示しますので、その説明にあてはまる漢字を当ててください。
なお、字源については諸説あることもありますが、本シリーズでは、漢文学者の白川静立命館大学名誉教授（故人）の説明に依っています。
「象形文字。小さなまさかり（青銅製の斧）の頭部を刃を下にして置いた形。ただし実際に使う武器ではなく身分を示す儀式用の物。
この漢字はその身分を表し、戦いを行うために王に仕えた者を意味している。」