(問題)
次に、小学校で習う漢字の「字源」についての説明を示しますので、その説明にあてはまる漢字を当ててください。
なお、字源については諸説あることもありますが、本シリーズでは、漢文学者の白川静立命館大学名誉教授(故人)の説明に依っています。
『象形文字。「又」と「一」とを組み合わせた形。「又」は指を伸ばした右手の形で、その下に添えた「一」はおそらく「指一本」という意味。その長さをこの漢字で表すようになり、さらに「わずか、すこし」の意味になった。』
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(問題)
次に、小学校で習う漢字の「字源」についての説明を示しますので、その説明にあてはまる漢字を当ててください。
なお、字源については諸説あることもありますが、本シリーズでは、漢文学者の白川静立命館大学名誉教授(故人)の説明に依っています。
『象形文字。「又」と「一」とを組み合わせた形。「又」は指を伸ばした右手の形で、その下に添えた「一」はおそらく「指一本」という意味。その長さをこの漢字で表すようになり、さらに「わずか、すこし」の意味になった。』
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