(問題)
次に、小学校で習う漢字の「字源」についての説明を示しますので、その説明にあてはまる漢字を当ててください。
なお、字源については諸説あることもありますが、本シリーズでは、漢文学者の白川静立命館大学名誉教授(故人)の説明に依っています。
『「未」と「刀」とを組み合わせた形。「未」は枝が茂っている木の形。伸びた枝を刀(はさみ)で切り、木の形を整えるという元の意味から、「さだめ、きまり」の意味になり、さらに「おさえる、さばく」の意味となった。』
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(問題)
次に、小学校で習う漢字の「字源」についての説明を示しますので、その説明にあてはまる漢字を当ててください。
なお、字源については諸説あることもありますが、本シリーズでは、漢文学者の白川静立命館大学名誉教授(故人)の説明に依っています。
『「未」と「刀」とを組み合わせた形。「未」は枝が茂っている木の形。伸びた枝を刀(はさみ)で切り、木の形を整えるという元の意味から、「さだめ、きまり」の意味になり、さらに「おさえる、さばく」の意味となった。』
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